2022年11月30日

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欢迎积极参与《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第156期话题研讨——“体育选项走班制”教学实施策略

2021年6月23日,教育部办公厅关于《体育与健康教学改革指导纲要(试行)》中,提出了“积极探索与适当增加‘体育选项走班制’教学组织形式”的新模式,为体育课程教学改革确立了新方向。实施“体育选项走班制”,有助于激发学生参与体育运动的兴趣和促进其运动技能的掌握,同时对深化课堂教学改革和转变学教方式有着积极的作用。如何根据校情设置“选项”、有序“走班”、提高选项教学的实效性等是亟待解决的问题。基于此,本期《草根争鸣》围绕“体育选项走班制”教学实施展开研讨,以期剖析问题,分享经验,为体育选项教学提供参考和借鉴。

2.如何有序地“走班”?在“选项走班”中,学生专项运动技能学习和提升的方法有哪些?

3.每学期(或每学年)在实施“体育选项走班制”后,应从哪些方面评价学生专项运动技能的学习?请举例说明。

‍请将研讨总结于2022年6月14日前发到,并请注明具体联系方式:手机、姓名、单位、邮编、身份证号等(研讨总结请勿投稿采编平台)。

声明:《中国学校体育》杂志《草根争鸣》的话题研讨内容版权属《中国学校体育》杂志和发帖作者,未经版权人许可,研讨总结及相关内容请勿投稿《中国学校体育》杂志以外的其他杂志。

研讨平台:腾讯会议(885 500 654)(进入会议室请注意改名。格式:省+汉字实名。如,山东宋晓露)‍

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